DIDACTICAS ESPECÍFICAS.

Hola compañeros y maestra:
Quiero compartirles que fue muy interesante visitar las ligas que nos sugirieron para saber cómo trabajan los expertos en las materias que impartimos, me di cuenta que son muy didácticos y amenos en la elaboración de las actividades que desean que realicen los estudiantes; también, me pareció interesante que tienen actividades clasificadas por edad, deduzco que lo hacen de acuerdo a la maduración que cada individuo va obteniendo a lo largo de su formación académica. También les comparto unas direcciones en donde existen cursos de informática gratuita muy buenos ya que vienen paso a paso y son muy fáciles de asimilar las instrucciones que van dando.
Por otro lado, me gustaron los documentos de las ligas que venían acerca de comunicación y todos los detalles que debemos tomar en cuenta para comunicar a nuestros educandos el verdadero mensaje que queremos transmitir, tomando en cuenta que hasta nuestro estado de ánimo influye en nuestro desempeño en cada una de nuestras clases.
Les deseo un feliz fín de semana.
Livier.

Les anexo la Plantilla donde recabé la información sobre como enseño.

COMUNICACION Y EDUCACION

Cuando se establece una relación de enseñanza-aprendizaje, es relevante que el docente tenga calidad en su forma de presentación ante el grupo de trabajo, tanto en su forma de vestir como en su forma de enviar los mensajes a los jóvenes, considerar la actitud, las miradas, la voz, etc., lograremos la atracción o el rechazo. Actualmente, el principal objetivo es despertar el interés hacia la búsqueda del conocimiento, por lo que debo considerar tanto la información como los medios tecnológicos que estén a nuestro alcance y aprender y enseñar a utilizarlos a fin de mejorar los aprendizajes.
Buscar, primordialmente, el desarrollo integral de los jóvenes al cursar el Bachillerato, considerar su entorno, sus hábitos y sus capacidades, en base a esto debo cambiar el modo de entregar el conocimiento al estudiante.

LA EDUCACION POR COMPETENCIAS EN LA PERSPECTIVA DE LAS CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

Para comenzar analizando estas perspectivas de aprendizaje y su relación al enfoque de competencias se debe de tener claro como se fundamenta este enfoque y al contar con ellas se puede analizar las concepciones de aprendizaje y su relación.
Primero, con el aprendizaje que propone la perspectiva conductista, es el utilizado anteriormente en las escuelas , mas mecánico. creo que ahí no existe correlación con el enfoque por competencias, por que todo lo que haría el alumno seria el resultado de una orden dada por el profesor y no necesita crear más conocimiento, por lo tanto no tiene la inquietud por generar su propio conocimiento, y responderá si se le otorga un estimulo positivo para él. Creo que este estilo de aprendizaje sirvió para mejorar las nuevas teorías, donde se busca la superación de la persona en todos sus aspectos y no sólo a cubrir una de ellas como lo hacia este estilo.La teoría del proceso de la información es muy escueta al compararla al enfoque de las competencias considero que solo se enfoca a la manera en que los alumnos codifican la información tal como lo hace la tecnología de las computadoras comparándolos simultáneamente , sin embargo también deja a un lado la concepción del individuo (como un todo que debe de comprenderse como tal para que alcance un aprendizaje exitoso) y de sus demás sentimientos, habilidades, etc. que debe desarrollar.El aprendizaje por descubrimiento es la base de una parte del enfoque de competencias, como lo es que el alumno este conciente de su realidad y del contexto social en el que se desenvuelve, y sobre todo que pueda aplicar sus conocimientos a su vida cotidiana.

El aprendizaje significativo es parecido al anterior este tiene gran apego al desarrollo de competencias ya que todo aprendizaje que obtenga el alumno debe ser de valor para él. Debe llevarlo a algo para que el lo registre como significativo, en este modelo es donde nos hemos regido para desarrollar las actividades a tratar en el currículo, aquí el aprendizaje es resultado del interés que le presta al tema y no lo hace mecánico lo cual hace que este se almacene a largo plazo.Así como el aprendizaje cognitivista mezcla anteriores, hace que se empiecen ha involucrar más aspectos del individuo(más respuestas actitudinales).

El aprendizaje constructivista es la madre del enfoque por competencias, donde busca que el alumno sea activo, que se involucre en las actividades a tal grado que sean vitales para él, que se comprenda a si mismo y a su realidad y que vea en el estudio la herramienta que necesita para que lleve una vida exitosa, el socio constructivismo basa mas su teoría en la interacción social del ser humano, creo que estas dos ultimas complementan perfectamente la idea del enfoque por competencias que estaría demás citarlos pero que englobados eso es a lo que hacen referencia que el alumno pueda ser autodidácta pero inducido al aprendizaje exitoso entre su realidad y su estudio.

En conclusión el aprendizaje significativo y el constructivista es la base conjunta del modelo de educación por competencias. sin olvidar que muchos de estos han sido punta de lanza para llegar a un modelo mejorado , es decir no se pueden ver como modelos aislados sino como sucesivos.

Espero sus comentarios. Hasta luego.

LIGOWI_MI ENTORNO

LIGOWI_ MI ENTORNO

Ciudad Obregón es la cabecera del municipio de Cajeme y una de las principales poblaciones del Estado de Sonora (México). Es una ciudad cuya principal actividad económica ha sido la agricultura, la cual, se realiza extensivamente en el Valle del Yaqui que está situado al sur de la ciudad, contando con uno de los sistemas de riego más importantes del país tiene un total de 375 800. 019 habitantes.
Está ubicada al sur del Estado, a 50 km de la costa del Mar de Cortés y 115 km de la sierra alta (arriba de los 1500 msnm), dista 240 km de la capital del Estado (Hermosillo).
Las coordenadas son 27°29' latitud norte y 109°59' longitud oeste. Con una altitud sobre el nivel del mar de 40,8 m en el centro. La temperatura en invierno fluctúa entre los 6° mínima y 24 °C máxima; en verano desde los 24 °C mínima y 42°C máxima. Gran parte de la precipitación pluvial cae durante el verano. Totalizando una media anual de 315 mm.
El C.B.T.I.S. 37 se encuentra ubicado en Hidalgo No. 2000 Pte. Col. Infonavit Yukujimari, se inició en el año de 1972 como C.E.CyT 220, siempre se ha caracterizado por ser una Institución de mucho prestigio académico, es muy solicitada por nuestra comunidad.

Actividades económicas dominantes.

Entre las actividades productivas están la agricultura, industria, ganadería, pesca, comercio, acuacultura y turismo. Aunque la agricultura continúa siendo la principal rama económica, la diversificación productiva en la región es un hecho palpable, con industria importante donde sobresale la de proceso de alimentos y la maquila. El desarrollo de la ciudad se ve reflejado en las inversiones que se han hecho en la actividad comercial en la última década.
Para el desarrollo de las actividades productivas el comercio local ofrece todo lo necesario, desde refaccionarias, tiendas de implementos agrícolas, maquinaria para la agroindustria, equipos de seguridad y toda clase de insumos para la producción. Se cuenta con dos mercados de abastos.
Para la realización de las actividades económicas y servicio al público en general, Ciudad Obregón cuenta con oficinas de las principales instituciones financieras del país.
Los Padres de los alumnos trabajan en la industria, comercio, agricultura y en las escuelas de la localidad.

Bienes culturales y recreativos:

Ciudad Obregón cuenta con amplio servicio de hospedaje, la principal zona de hoteles se encuentra sobre la entrada norte de la Ciudad principalmente por la avenida Miguel Alemán. Hay diversidad de restaurantes con gran variedad y calidad de platillos, así como bares y centros nocturnos. Existen lugares para jugar golf, boliche, billar, carreras de caballos, jaripeos o motocross.
El béisbol es el deporte que cuenta con mayor número de aficionados en la ciudad, el equipo local son los Yaquis de Ciudad Obregón, los cuales participan en la Liga Mexicana del Pacífico la liga más importante de béisbol en México. El estadio del equipo es el Tomás Oroz Gaytán con capacidad para 13,000 personas, en donde las familias se divierten disfrutando del encuentro. También en la ciudad se cuenta con el equipo de Basquetbol llamado Trigueros que pertenecen a el Circuito de Baloncesto de la Costa del Pacífico y juegan en el Gimnasio Municipal Manuel Lira Garcia que tiene una capacidad de 2,300 personas. El futbol soccer también tiene gran aceptación, siendo el estadio 'El Piri Sagasta' el recinto más importante para su práctica con un espacio aproximadamente para 8,000. Junto al estadio de futbol se encuentra el deportivo "nainari 2000", un área para la práctica de deportes.

Parque Infantil Ostimuri

Uno de los lugares más atractivos de la ciudad es la Laguna del Náinari que es un lago artificial. Es un lugar de esparcimiento familiar donde pueden practicarse deportes, rodeado de árboles y vistas de bellos atardeceres. También hay venta de cocos que son una tradición consumir al visitar la laguna. Este lugar se encuentra a un lado del Parque infantil "Ostimuri" que es otro centro de entretenimiento familiar, en particular de los niños, aquí hay juegos mecánicos, zoológico, refresquerías y puestos de comida.
También cercana a la Ciudad por una carretera pavimentada a la salida norte se llega a la Presa Álvaro Obregón (Oviáchic) que está a 24 kilómetros de la ciudad, en este lugar se suele practicar la pesca y tiene un mirador con una vista amplia del vaso de la presa y el valle del Río Yaqui; en el camino a la misma hay lugares de esparcimiento familiar como parques acuáticos, balnearios y arroyos. También cerca de la presa, está el Dique 10, un represo en donde se pueden disfrutar de deportes acuáticos, ciclismo de montaña y deportes extremos.

Dique 10

Ciudad Obregón se encuentra cercano al Mar de Cortés, el lugar más frecuentado para disfrutar del mar se encuentra a 45 kilómetros al sur de Ciudad Obregón, se trata de la Isla Huivulai, una isla de arena que se encuentra a 5 kilómetros de la costa. En éste lugar habitan gran cantidad de especies de aves, entre las que destacan gaviotas, albatroses y pelícanos. Uno de los atractivos de esta isla son sus densas dunas de fina arena. Se suele practicar la pesca aquí.
La "Expo Obregón" se desarrolla tradicionalmente en el mes de mayo en ambiente familiar. También es sede anexa del "Festival Dr. Alfonso Ortíz Tirado" de Álamos (Sonora).
Dentro de nuestra Institución hay Equipos de Béisbol, Básquetbol, Fútbol y Atletismo. Además Talleres de Ajedrez, teatro, tahitiano, guitarra, canto.

Desempleo o subempleo:
Dentro del Gobierno del Estado hay un Programa de Apoyo al Empleo y el Programa para el Desarrollo Local Microrregiones, los cuales convocan a la población que se encuentre en situación de desempleo o subempleo, y requiera apoyo para vincularse a un empleo o actividad productiva, así como a las empresas que requieran cubrir sus vacantes de personal, a participar en el Programa de Apoyo al Empleo y el Programa para el Desarrollo Local Microrregiones.
Beneficios que otorga a la población: - Servicio gratuito, accesible, eficiente y ágil de:
- Información y vinculación de oferta y demanda de empleo;
- Becas para capacitación que permitan a quienes enfrentan problemas para obtener un empleo adquirir, incrementar o fortalecer sus capacidades productivas;
- Apoyo con asesoría técnica, herramientas, equipo y maquinaria a personas o grupos de personas desempleadas o subempleadas que deseen iniciar o fortalecer una actividad productiva por cuenta propia;
- Apoyo con recursos económicos para búsqueda de empleo;
- Apoyo económico y vinculación con oportunidades de empleo en el sector agrícola, industrial y de servicios en lugares distintos al de residencia de los solicitantes, y
- Apoyo a mexicanos repatriados de EUA, consistente en recursos económicos y de ser necesario capacitación para emplearse, ya sea en la zona fronteriza, o bien en su lugar de origen.
A las empresas: - Promoción de sus vacantes entre los solicitantes de empleo, y
- Reducción de costos de contratación de personal.

En nuestra Institución se apoya a los alumnos de escasos recursos con becas sobre todo a los más sobresalientes. Y en su mayoría los padres tienen un empleo seguro, algunos alumnos trabajan pero son escasos.
Servicios básicos: agua, luz, transporte público e Inseguridad:
En el 99% de la Ciudad tiene agua, luz, el transporte acaba de modernizarse hay unos camiones con aire acondicionado unidades nuevas llamadas “Suba” y en cuanto a inseguridad les contaré que últimamente se ha registrado hechos de violencia pero normalmente esta ciudad era muy tranquila.
Hasta hoy en la Institución no se han registrado hechos de violencia e inseguridad contamos con guardias contratados de empresas de seguridad, y en cuanto a los servicios básicos todos los alumnos cuentan con ello.

Salud, en especial salud sexual y reproductiva de los jóvenes:
El Municipio se ha dado a la tarea en coordinación con las escuelas para enviar a personal capacitado en este rubro en el cual se ha capacitado a jóvenes de la institución para que sean ellos mismos los que impartan esas pláticas y creen conciencia en el joven sobre esta temática, la cual ha despertado mucho interés en nuestros alumnos.
Ciudad Obregón destaca como una de las ciudades de Sonora y el noroeste de México por sus avanzados servicios de salud, contando con uno de los modernos hospitales, clínicas públicas y privadas, con servicios especializados. Por su importancia y equipamiento destaca el Centro Médico Nacional del Noroeste del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) El Hospital del Niño y la Mujer (público)
Ambiente escolar: El ambiente escolar que se vive en nuestra Institución es tranquilo de camaradería no se han registrado hechos violentos.
Deterioro ambiental: En cuanto al deterioro ambiental en nuestra Institución no lo hay es una escuela que constantemente le dan mantenimiento esta muy limpia y saludable.
En nuestra región hay muchas personas que sufren alergia por la quema de gavilla que constantemente lo hacen los agricultores aún con la aplicación de sanciones de parte de las autoridades en cuanto a la extinción de especies tenemos la tortuga, la caguama, el venado, el Jaguar que habita en las montañas y algunas aves como la guacamaya verde, el loro guayabero el águila cabeza blanca entre otras.
Agradezco de antemano a todas las personas que me facilitaron la información para poder hacer el diagnóstico como los Deptos. de Control Escolar, Servicios Escolares, Servicios Docentes para llevar a cabo este material.

ligowi_los saberes de mis estudiantes.

"Los saberes de mis estudiantes"

Saben bajar información de diferentes páginas de internet, crear cuentas de correo electrónico, ingresar al Messenger, usar el Google y buscar información de tareas en el mismo, bajar música y videos de artistas de moda, abrir portales sociales donde ingresar fotografías y comentarios como: facebook.

La estrategia que se construye con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades en el aula son: Diseñamos actividades que requieren la búsqueda de información en buscadores como el Google, la creación de cuentas de correo electrónico para cada uno de los alumnos para enviar y recibir información de las diferentes actividades de la materia, así como el subir fotografías y videos que funcionan como evidencias de los trabajos realizados en equipo.

Para la realización de estas actividades, se hizo en horas de la asignatura de Tics para el soporte técnico así como de los alumnos avanzados y de informática para esta actividad principalmente en la elaboración de correos para aquellos jóvenes que aún no cuentan con él y algunos casos en el cyber café.

La aventura de ser maestro y mi percepcion de la docencia.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO:
Después de realizar la lectura: “La Aventura de ser Maestro” y compararla con mi práctica docente, me doy cuenta que no estoy sola en esta tarea, que muchas de nuestras experiencias y vivencias son comunes en todos los docentes, sin importar quienes somos ni de donde venimos ni cual es nuestra formación y en las cuales estoy de acuerdo con frases que el autor Esteve J. M. nos dice que nadie nos enseña a ser docente y que tenemos que aprender por ensayo y error lo cual significó un proceso de angustia pero a la vez muy gratificante para el buen desarrollo de nuestra práctica docente.
Aún recuerdo el miedo que sentí en mis primeras clases, temor a terminar el material que había preparado, el no saber dosificar, el improvisar.
Y ahora comprender que lo que más importa es ayudar a nuestros alumnos a que se comprendan a sí mismo, ya no me interesa mucho el terminar el programa me interesa más que aprendan.
Para mí la humildad es una de las características más fundamentales que debe prevalecer en cada uno de nosotros y esto lo digo porque no me avergüenza preguntar a alguno de mis compañeros sobre aspectos que no comprendo.
Al analizar La lectura de Esteve J.M., se puede determinar en que etapa se encuentra nuestra labor docente, cuáles han sido superadas, las que están desarrollándose y las que se han superado sin ninguna dificultad. La constante actualización nos llevara a tomar de nueva cuenta cada una de estas etapas, revalorarlas para perfeccionar poco a poco nuestra práctica docente.
Livier.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.

Hola a todos:
Siempre quise ser maestra desafortunadamente no se me dió de jóven, ya que al externarle a mi padre el deseo de irme a estudiar a la normal, dijo: "El dinero que hay para el estudio es para los hombres y que yo me casaría y mi marido me mantendría", desgraciadamente ese era el pensamiento que en ese tiempo tenían la mayoría de los padres con respecto a las hijas. Así que al terminar la secundaria conseguí una beca para estudiar comercio y cuando empecé a buscar trabajo dije que sea en una escuela para irme incorporando y fué en el año de 1974 cuando entré como administrativa al CBTIS 37, así en la nocturna termine la preparatoria, me casé con un maestro de ahí mismo el cual prometió apoyarme y así fue, empecé a dar 4 horas a la semana como maestra de Mecanografía y Taquigrafía en una Academia Comercial lo cual me dio muchas satisfacciones y en vacaciones me fui dos veranos a estudiar Nivelación Pedagógica en la Normal de Mazatlán, Sinaloa (ya no existe).
Después Hice un interinato en un Conalep, impartiendo lo mismo, Y me gustó mucho, seguí estudiando en La Normal de Navojoa la carrera de Licenciado en Docencia Tecnológica, Corría el año de 1990 acababa de terminar la Licenciatura y me ubicaron como Encargada del Centro de Cómputo y auxiliar del maestro, estudié Técnico en Computación cuando se utilizaba el Ms Dos, Word Star, Lotus 123 y Basic de tal forma que no había en ese entonces maestros capacitados y sólo habían contratado uno y era insuficiente así que tenían que enviar al ruedo a maestros ubicados en esa área, en lo que yo era una experta, ellos me dejaban a mí la explicación y entonces me dí cuenta que ese era mi camino, tenía mucha paciencia los chicos entraban atemorizados porque en ese entonces las computadoras eran un privilegio muy grande el que tenía una, pero yo les decía que sin miedo las tocaran, a lo que hoy entran corriendo y hasta saben más que yo.
No fue hasta el año del 2000 cuando se me otorgó una plaza docente, el año pasado me certifique en Microsoft Office, y actualmente llevo un diplomado de Apoyo a las y los jóvenes para el desarrollo de su proyecto de vida y la prevención en situaciones de riesgo. Siento que no me he preparado lo suficiente que aún tengo mucho que aprender.
Para mí el estar en Educación Media Superior es lo mejor que me ha sucedido es la etapa más bonita por la que todos hemos pasado y siento que cada semestre vuelvo a vivir esa etapa tan preciada, tengo muchos motivos de satisfacción y es el haberme dado mi dios esa oportunidad que tanto deseé, insatisfacciones siento que ninguna lo único que ya no me queda mucho tiempo en el medio y que espero con lo que aquí aprenda pueda aportar a mis jóvenes algo muy valioso.
Con todo mi aprecio para ustedes queridos maestros.